PÆDAGOGISKE TOSSERIER
I efteråret 2009 kommer Grønnegade Teater ud på en række skoler i Region Sjælland og laver workshops i forbindelse med forestillingen TOSSERIER. Tilbuddet gennemføres med støtte fra Region Sjælland. Udover Grønnegade Teater, deltager musikere fra Storstrøms Kammerensemble i workshoppen.
Â
Noget om kreativt potentiale og introduktion til teater
TOSSERIER er baseret på digte af Halfdan Rasmussen. Ved at sætte teksterne sammen, lave dukker over figurerne og sætte musik til, skaber vi grundlaget for vores forestilling. Det er netop dette arbejde, vi vil introducere eleverne til. Således får vores workshop to formål:
Â
1: At vise hvordan sammensætningen af flere forskellige kunstarter fører frem til et originalt kreativt potentiale.
A2: t lave en introduktion til teatret ved at elever på forhånd får skabt en ejerfornemmelse for forestillingen ved selv at arbejde med forestillingens figurer og virkemidler.
Noget om workshoppen
Vi forestiller os denne workshop som et supplement til undervisningen i dansk, musik og billedkunst for elever fra 1. til 5. klasse. Skolerne får tilsendt en række digte af Halfdan Rasmussen med en karakteristisk figur, som bliver brugt i forestillingen. Herefter skal eleverne behandle digtets figur på tre måder:
1: De skal beskrive en dag i karakterens liv.
2: De skal lave dukker, der forestiller figurerne.
3: De skal arbejde med musik, der passer til figurerne.
Gennem workshoppen opnår eleverne følgende:
Tværfaglig samarbejde mellem flere fag
En anden indgang til de enkelte fag.
Dannelse af nye potentielle kreative rum på baggrund af kendte.
Udbygge kendskab til Halfdan Rasmussens tekster.
En alternativ form for tekstanalyse, som også appellerer til ikke tekststærke elever.
Mulighed for at se �den professionnelle løsning af opgaverne� på Grønnegade Teater.
Og i forhold til forestillingen:
Kendskab til arbejdsmetoderne
Kendskab til forestillings indhold
Ejerskab i forhold til forestillingens figurer (Orv, se hvordan Tante Andante ser ud).
Opbygning af egne forventninger til forestillingen.
Â
